男生小睿（化名）患有一种季节性皮肤病，每当天气转暖的时候，他的皮肤就开始瘙痒、蜕皮，有时还会生疮，全身上下没有一块好皮肤，特别是额头上的皮肤，更是白一块、黑一块、光滑一块、粗糙一块。

小时候，小睿对皮肤病只有不舒服的感觉，并没有太在意。现在，小睿长大了，除了不舒服外，还非常担心皮肤病会让自己的“颜值”下滑。于是，即使在天气很热的时候，小睿还是会用外套把自己裹住，想把自己的皮肤完全遮掩起来。

父母带着小睿跑遍了深圳、广州、上海、北京等大城市的相关医院，依然没能彻底治愈小睿的皮肤病。目前，小睿只能通过药膏来缓解皮肤的瘙痒，但无法阻止皮肤病对“颜值”的破坏。

因为皮肤病，小睿在班上只和个别同学交往，他害怕其他同学嫌弃或笑话自己。在课堂上，小睿无法集中精力，总是会被皮肤上的异样感扰乱情绪，导致学习跟不上进度……慢慢地，小睿变得沉默、害羞、被动。

此外，小睿父母在教育理念上有较大分歧，小睿爸爸更偏向通过规则来严格教育，而小睿妈妈则过于溺爱，这导致小睿的家庭教育经常处于冲突状态。可见，这也是小睿出现问题的根源之一。

问题分析

通过分析，皮肤病是伤害小睿的罪魁祸首。小睿的许多问题，都是由皮肤病引起的。那么，小睿的问题主要有哪些呢？

注意力难以集中。天气一热，小睿的皮肤病就会复发，甚至加重，小睿无时无刻不被皮肤的瘙痒困扰着，很难集中注意力听讲和学习。

过于敏感。皮肤病让小睿看起来没有那么干净、帅气，让临近青春期对外表格外关注的小睿把自己包裹起来，怕别人看到，怕别人议论。

亲子关系矛盾。小睿父母教育方式的不统一，引起并加重了亲子矛盾。

综上所述，造成小睿问题的根源，主要有三点：皮肤病，父母的教育方式不统一和缺乏必要的规则教育。这三点使小睿敏感多疑、推卸责任、不服管教。

教育策略

结合上述对小睿的分析，班主任在教育转化过程中要注意以下几个方面——

首先，鼓励小睿父母继续积极为小睿治疗皮肤病。

随着小睿年龄渐长，皮肤病对小睿的困扰会越来越严重。医学在不断进步，能够科学有效治疗小睿的皮肤病的方法可能会出现。为了能及时治疗好小睿的皮肤病，小睿父母要多关注皮肤病治疗的信息，看到机会就要去试试。当然，也要避免“病急乱投医”。

其次，建议小睿父母统一教育方式。

小睿爸爸重视规则教育，而小睿妈妈则溺爱小睿。一个家长谈规则，另一个家长谈宠爱，导致了小睿的无所适从和肆无忌惮。为此，小睿父母必须统一教育方式，特别是在小睿面前，绝不能一个向东，一个向西。

再次，家校合作强化规则教育。

整体来看，小睿在班级的表现还在可控范围之内，并未表现出强大的破坏力。但是在家里，小睿则表现出了较强的攻击性，与父母一言不合就恶语相向。为此，班主任有必要和家长一起共同制订一份操作性强的方案，全面规范小睿的言行，帮助小睿树立必要的规则意识。

最后，注重平等的沟通方式。

小睿敏感多疑，不服管教。为了帮助小睿与他人正常交往，解开小睿的心结，不管是家长，还是班主任，都要心平气和地与小睿平等沟通。小睿越是敏感多疑和不服管教，家长和班主任就越要心平气和地与他沟通。

需要特别注意的是，在起步阶段，小睿父母与小睿的平等沟通可能会遭遇很多挫折。为此，小睿父母可以创造一个平等沟通的环境。比如，小睿父母可以找一位小睿比较信赖的“第三方”在场，万一交流陷入僵局，这位“第三方”可以起到润滑、协调和见证的作用，在关键时刻可以提醒双方冷静，让交流能够持续下去。

通过这种平等沟通的方式，交流双方可以把压在心底的话说出来，家长和班主任可以与小睿达成一定的约定，用这些约定来帮助、教育小睿。可以说，平等沟通的方式，是帮助、教育小睿的必要条件，否则家长和班主任均很难开展教育工作，更不要说成功转化小睿了。

上述案例告诉我们：在选择教育方式时，必须以学生的性格特征为依据，让教育方式与学生的性格特征相匹配。性格特征如天气，教育方式如衣服，衣服既要符合温度要求，又要符合场合需求。

哪些典型性格特征需要我们密切注意呢？

文章来源：《皮肤病与性病》 网址: http://www.pfbyxb.cn/qikandaodu/2020/0726/416.html